智慧课堂实录（二）

我们智慧课堂的平台资源丰富，可以为教师备课乃至上课减轻负担，但是只依靠平台资源，依靠学生自学是不足够的。真正优秀的教师是在结合优质资源的同时，完美掌控课堂，提高课堂效率，正所谓该出手时就出手。在这方面亲情学校有着丰富教学经验的教师们已经游刃有余。例如在数学课上，崔维亮老师在讲授《幂的乘方》这一节时，充分利用视频教学，但是在上课过程中可以看出崔老师对本节知识点的准确把握，对视频内容的熟悉，能够在重难点的地方暂停视频，进行补充讲解，使得学生学习的更加到位，并利用智慧课堂发布随堂检测，根据学生答题正确率进行有针对性的讲解。在随堂检测环节，我们也可以看到学生对答题正确率的关注以及挑战难题的兴致，这正是智慧课堂所带来的显而易见的课堂优势。

在语文课堂中，王唯老师在进行新课《核舟记》的课堂教学时，因充分考虑到文言文的教学特点，在课上通过智慧课堂平台发布教学视频让学生在pad上自主学习，而王老师在教室里来回走动督促学生自学，在学生自学视频后，王老师通过让学生根据刚看过的视频来翻译课文检测学习效果，最后王老师再根据学生们的回答补充讲解了一部分内容，使本节课教学目标高效完成。

再比如刘艳老师在课堂上能够熟练使用智慧课堂习题报告功能。刘老师在课前回顾了上节课发布的习题，查看学生们的正确率以及错误之处，有部分学生的答案不完全正确，刘老师便在投影仪上现场展示教师空间所显示的学生答案并指正，起到了让学生认识到错误，注意规范答题的作用。

智慧课堂的教师们都注意运用智慧课堂灵活多变的方式方法进行教学，极大的活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，学生也很容易进入最佳学习状态。

通过智慧课堂实录，也让我们更有信心相信智慧课堂可以打破固有僵化的传统教学模式，实现教育资源的公平，也能真正的为教师减压，为学生减负，让我们共同期待智慧课堂教学一步步走向精彩！